津巴布韦: 津巴布韦教育概况

津巴布韦自1980年独立以来，高度重视国家教育的发展，其将公民接受教育作为最基本的人权之一，终究将教育的发展视为民族发展的关键因素。智力投资、用新思想和现代科学培育新人，作为建国的根本战略任务。教育开支一直占政府财政支出的前列。2000年度教育支出占当年GDP的8.3％，财政收入的1/4以上用在了教育上，如2002年教育、体育与文化部获得政府财政预算的21.2％，高等教育部获得政府财政预算的5.4％，两者相加达到26.6％。

津巴布韦有较完善的教育体制。高等教育有大学、专业学院和专业技能学校。有高等学校13所，其中3所综合性大学，津巴布韦大学是津最著名的综合性大学，也是英国剑桥大学的分院，始建于1953年，穆加贝总统兼任校长。

津巴布韦中小学实行低收费普及教育。有小学4734所，中学1570所。2004年，小学入学率平均96.6%。2003年从小学读到中学的学生占该年龄组人数的66.6％，从中学的普通水准（“O”level）到高级水准（“A”level）的学生占该年龄组人数的16.2％，2002年，成人识字率为97%。现时是非洲国家中教育程度最高的国家之一。

大多数津巴布韦孩子6岁上小学（Primary School）一年级。在城市，完全用英语教学，绍纳语和恩德贝莱语作为一个科目来教授。在农村，学生最初学习用他们的母语，到4年级时读和写才用英语。所学课程是国家规定的，用全英文的指定教科书。到7年级根据国家规定进行考试，考试内容是数学、英语、绍纳语或恩德贝莱语等三科的综合，涉及自然科学和社会科学等方面的知识。
学生们升入中学（Secondary School），大概是在12—13岁。先是根据7年级考试结果竞争上私立学校，公立学校，再按地区把条件最佳的学校分配给学生。

中学课程由以下三个等级组成：

ZJC课程(Zimbabwe Junior Certificate) 包含8个学科：英语、绍纳语或恩德贝莱语、数学、科学、历史、地理、圣经知识和实践（包含饮食与营养、时尚服饰、木艺加工、农艺、金属加工和制图等等）。

根据学生在 Form I and II阶段学习的情况，学生们在接下来的Form III and IV阶段，被分配到相应的班级中学习“O”level (The “Ordinary Level Certificate Examination”,普通程度水准证书考试) 课程。无论城市还是农村，学生们的选择是有限制的，一般只提供8—9个科目。顶尖的学校经常同意和鼓励学生选择12—13个科目，以备“O”level的考试。从20世纪90年代初起，“O”level考试在津巴布韦考试委员会和剑桥大学国际“O”level系统登记，分数从高到低依次是A、B、C、D、E、U，A、B、C为通过等级。

“O”level的考试大致包含以下科目：

科学 生物、化学、物理、综合学科、数学。
人文科学 英国文学、宗教、地理、历史。
商业贸易 会计、商业、经济、计算机。
语言 英语、绍纳语、恩德贝莱语、法语、德语、拉丁语。
艺术 艺术、音乐。

社会实践 木工、金属制造、农业、制图、服饰、饮食。
要得到“O”level的证书，一个学生必须通过至少5个科目，并且英语必须在C级以上。英语成绩对许多学生能否继续学习来讲是重要一关，不管其他成绩多么出色。学生们一般在15—17岁时完成他们的“O”level考试。

“A”level（The “Advanced Level Certificate Examination”,高级学历证书考试）课程的学习，竞争是相当激烈的。大多数获得“O”level证书的学生选择了进入职业学校或教育学院，只有那些成绩出色的学生才能进入“A”level的课程学习。“A”level课程中，学生一般选择科学、商业贸易、艺术等学科作为Form V and VI阶段的主修学科来学习。绝大多数学生学习3门课，一些尖子生选择4门课程。津巴布韦“A”level的考试同样也在英国剑桥大学登记注册，但通过率不高。津巴布韦已经着手“A”level考试本地化的问题，从科学学科开始，但课程仍处在开始阶段。

“A”level考试的科目首要包含以下科目：

科学 生物、化学、物理、数学、高等数学。
文科 英国文学、绍纳语或恩德贝莱语言文学、法语、地理、神学、历史、艺术、音乐。
商业贸易 商业经营管理、经济、会计、计算机、统计学。
“A”level考试必须通过2门课程才能拿到证书。拿到了“A”level证书的学生就意味着有机会成为国家公务员或有到英联邦国家任意的大学，甚至是美国等国家的大学去学习的机会。

现时，津巴布韦政府通过废除黑白分离的种族隔离教育，着力培养非洲人教师队伍还有在全国扫盲等举措大力发展教育.